• Afin de travailler plus précisément les nombres de 50 à 100, voici le jeu des pieuvres, une variante du jeu des échelles.

    Il s'agit d'échapper aux tentacules qui nous mènent directement dans le ventre de la pieuvre afin d'atteindre 100 sans encombre.

    Le jeu des pieuvres (variante du jeu des échelles)

    jeu des pieuvres.pdf

     

     

    Et voici la règle:   Règles du jeu des pieuvres.pdf

     

    Spéciale dédicace à Mme Karen qui déteste les serpents. J'espère que tu préfères les pieuvres. happy

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  •  

    Parce que certains de mes élèves ne savent pas avancer leur pion correctement, parce que certains de mes élèves ne savent pas se repérer sur la bande numérique et parce que certains élèves ne connaissent pas les nombres passé 50... voici le jeu des échelles!

    Le jeu des échelles

     

     

    Pour ceux qui ne connaissent pas ce jeu, voici la règle:

    Le jeu des échelles

     

    J'ai ajouté la règle "dire à haute voix le numéro de la case où se situe votre pion".

     

    Pourquoi certaines cases sont rouges? Uniquement pour la visibilité des numéros. Après, je me dis qu'il serait intéressant aussi de rendre invisible certains nombres, histoire de voir s'ils ont tous leur comptine numérique. Mais cela sera dans un deuxième temps, hein! 

     

    Un petit jeu donc pour votre APC, vos ateliers maths ou pour votre fond d'autonomie.

     

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  • Go Getter

     

    Je viens de découvrir le jeu "Go Getter", un jeu de réflexion qui consiste à relier divers éléments suivant une énigme donnée.

    Un excellent jeu de logique pour mes petits élèves. Le seul problème, c'est que c'est un jeu individuel qui coûte environ 20 euros. Impossible d'investir cette somme pour chacun de mes 28 élèves...

    J'ai donc décidé de faire jouer mes élèves en classe entière, sur le TBI.

    Cela sera notre petite récréation à nous, quand nous aurons quelques minutes dégagées dans notre emploi du temps. Nous ferons des défis individuels, mais aussi des défis collectifs. On peut aussi imaginer que je donne l’énigme de la semaine le lundi et qu'ils ont jusqu'au vendredi pour y réfléchir...

     

    Chaque enfant pourra avoir sa grille individuelle (il suffit de photocopier le jeu et de faire un peu de découpage) et chercher la solution à l'énigme du jour. Puis, quand ils auront la réponse, ils viendront l'exposer à la classe grâce au TBI.

     

    Voici le jeu pour TBI, avec le logiciel Workspace. Dans mon cartable il y a !

    Go getter défi.gwb 

     

     

    Pour ceux qui aimeraient se lancer dans des grilles de suivi, Maclasseamoa a fait de belles fiches de suivi, qui présentent les 24 premiers défis du jeu.

     

     

     

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  • Mosaïque

     

    Une collègue m'a fait remarquer que les enfants n'arrivaient pas à faire les fiches souvent fournies avec les seaux de mosaïque car ce ne sont pas des schémas évolutifs. On passe de la forme tracée avec les pièces à la silhouette sans étape.

    Après avoir observé mes élèves, j'ai remarqué, en fait, qu'ils n'utilisaient que la partie "forme tracée avec les pièces" et qu'ils trouvaient la partie silhouette trop difficile. 

     

    Voici donc un petit travail évolutif puisque les tracés disparaissent progressivement et que les élèves sont guidés grâce à une légende qui leur indique quel nombre de pièces utiliser.

     

    Mosaïque niveau 1.pdf

    Mosaïque niveau 2.pdf 

    Mosaïque niveau 3.pdf 

    Mosaïque niveau 4.pdf

     

    Attention: Il faut imprimer la fiche telle qu'elle apparaît, sans l'ajuster, sinon, les dessins ne seront plus à l'échelle et les enfants ne pourront plus y déposer leurs pièces.

     

    Voici la petite fiche de suivi. Les 4 niveaux sont présents sur cette fiche, il suffit de colorier au fur et à mesure ses réussites. Une fois que l'on a colorié tous les ronds 1, on passe au niveau 2...

    Mosaïque Fiche de suivi.pdf 

     

     

    NEW: Une petite version proposée par Caroline ^^ avec des petits dessins mignons , des étoiles pour le niveau et la disparition des cadres (car elle craint qu'ils ne soient coupés lors de l'impression).

    Mosaïque niveau 1 étoile.pdf 

    Mosaïque niveau 2 étoiles.pdf 

    Mosaique niveau 3 étoiles.pdf

    Mosaïque niveau 4 étoiles.pdf 

     

     

     

     

     

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  • Les cocottes des Tables

    J'avais laissé ce jeu dans un coin de mon ordinateur depuis l'année dernière. Je n'invente rien, vous le trouverez sur de nombreux sites. Je vous donne juste ma façon de l'utiliser.

     

    A chaque fois que nous voyons une nouvelle table, je donne une cocotte de la table à 5 élèves de la classe. Ainsi, à la fin des tables vues en CE1 (2-3-4-5-10), j'ai 25 cocottes qui circulent en classe (et en cour de récréation).

    Quand toutes les tables sont vues et apprises (hum hum), je donne une cocotte vide à chacun de mes élèves. Ils les remplissent comme ils veulent, je vérifie juste que les résultats correspondent aux multiplications. Je vérifie aussi qu'ils utilisent les tables vues en classe (certains malins demandent 9x8 ou 24x52...) et hop, en avant les défis!

     

    Voici les cocottes pour les tables de 2, 3, 4, 5 et 10. Ainsi que la cocotte à remplir!

    Cocotte tables remplies.pdf 

    Cocotte table à remplir.pdf

     

     

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  • NEW: Nouvelles cartes et nouvelle règle en bas de l'article.

     

    Hop hop, un nouveau petit jeu, pour les mathématiques et plus particulièrement les tables.

    Lace ta table

        Il s'agit de réciter ses tables de multiplication tout en reliant le nombre    

        multiplié à son résultat à l'aide d'une ficelle.

        Exemple, pour la table de 2: 0 x 2=0 (je relie le 0 à 0) puis 1 x 2 = 4 (je relie le 1

      à  2) et comme cela, dans l'ordre, jusqu'à la fin de la table.

      Pour me corriger, un tracé derrière me donne la bonne réponse.

     

    Lace ta table de 2.pdf

    Lace ta table de 3.pdf 

    Lace ta table de 4.pdf

    Lace ta table de 5.pdf

    Lace ta table de 10.pdf

    Lace tes tables modifiable.docx 

     

    Comment réaliser ce jeu?

    Lace ta table

    Lace ta table

    Lace ta table

    Lace ta table

     

    Ce principe peut s'appliquer à plein d'autre chose (les lettres de l'alphabet, les nombres à ranger dans l'ordre, les tables d'additions...). Je n'ai pas encore fait les tables de 6 à 9, elles arriveront plus tard. Je vous ai mis la trame modifiable si besoin...

    Voici ma source d'inspiration.

     

    New: Suite aux observations des collègues et des cybercollègues, j'ai simplifié le jeu. Il faut maintenant partir de l'encoche libre la plus haute à gauche, trouver le résultat à droite puis revenir dans l'encoche libre la plus haute à gauche... Cela permet ainsi, sur les deux nouvelles séries de jeu, de réciter ses tables dans l'ordre puis dans le désordre. J'ai aussi mis une petite lettre sur la carte et son recto afin de ne pas se tromper lors du montage et de l'encollage du jeu.

     

    Lace ta table de 2 version 2.pdf 

    Lace ta table de 3 version 2.pdf 

    Lace ta table de 4 version 2.pdf

    Lace ta table de 5 version 2.pdf

     

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  • Mes élèves ont de petites mains et ne savent pas bien tenir leurs cartes en éventail. Leurs parties sont donc loin d'être endiablées surtout quand ils doivent regarder leurs cartes une à une.

    Il fallait donc une solution pour qu'ils aient tout leur jeu sous les yeux. 

    J'ai donc cherché sur le net et dans la chambre de ma grande pour trouver LA solution. 

    J'ai testé plusieurs choses:

    Un porte-carte pour les jeux ... de cartes

    Un porte-carte pour les jeux ... de cartes

    Un porte-carte pour les jeux ... de cartes

     

    Puis, je suis tombée sur cette vidéo et j'ai réalisé ceci.

    Un porte-carte pour les jeux ... de cartes

     

    Je pense mettre un mot au portail de l'école afin de récupérer le plus vite possible mes couvercles pour monter mes porte-cartes.

    Testé ce soir avec ma grande de 4 ans, c'est parfait!

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