Fauvette vient de m'envoyer un superbe travail pour la grammaire, suite à mon article sur les cartes autonomes de Numération.

Un IMMENSE MERCI à elle pour ce partage!

Mais ce sont quoi, des cartes autonomes?

Dans la cadre de la classe flexible, la moitié des élèves travaillent avec l'enseignant pendant que l'autre moitié de la classe manipulent tranquillement dans un coin de la classe (coin qu'il se choisit).

Donc, pour le groupe en autonomie, il s'agit de rebrasser ce qui a déjà été vu en classe, soit soit forme de jeux/ateliers, soit sous forme de petites cartes autonomes.

Ce sont ces cartes que Fauvette partage avec nous aujourd'hui.

Télécharger « cartes à tâches grammaire.pdf »

Télécharger « défi Grammaire.pdf »

Si vous n'avez pas bien compris le fonctionnement, je vous invite à lire cet article. Et si, comme Fauvette, vous avez créé de nouvelles cartes, n'hésitez pas à me les envoyer, je les publierai avec plaisir!

Voici quelques exercices pour travailler cette notion en classe.

le genre.pdf

le nombre.pdf

Vous trouverez deux sprints des connaissances associés à ces notions:

Sprint des connaissances genre et nombre ce1.pdf 

Sprint des connaissances accord ce1.pdf 

Ainsi que de nouveaux jeux: 

Le Rami du GN

Le Mic Mac du genre

 La collection de GN chez Multik

Des exercices sur LearningApps.org:

Genre et nombre d'un nom          

Classer des noms en fonction de leur genre et de leur nombre    

Genre et nombre d'un groupe nominal

Pleins de vidéos sur les Fondamentaux:

le genre d'un nom

le nombre d'un nom

les accords d'un adjectif qualificatif

Voici ce que nous travaillons en grammaire dans ma classe:

Quelques exercices sur le nom, le déterminant et l'adjectif. Je ne vais pas plus loin avec mes élèves.

exercices.pdf 

                  Pour Workspace

                        les noms.gwb 

                             Trouve la nature.gwb

Et puis quelques jeux:

 Le Mic-Mac Grammatical

Les cartes à pinces de Crevette ici et là

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Quelques exercices pour travailler sur la notion de remplacement du Groupe Sujet par un pronom. Généralement, je compile cela avec un travail sur le pronom en conjugaison.

exos remplacer le GS par un pronom.pdf 

 exos reduire le GN.pdf

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Voici quelques exercices pour repérer les Groupe Sujet et le Groupe Verbal dans une phrase simple.

« GS GV exos.pdf »

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En période 1, nous travaillons sur la phrase.

Voici un descriptif de la séquence, des exercices pour les élèves et de VPI, des exercices à faire sous workspace.

« phrase sequence.pdf »

« phrases exos.pdf »

« la phrase séance 5.gwb »

« la phrase séance 8.gwb »

Des exercices interactifs sur Learning apps:

Est-ce une phrase à l'oral?

Est-ce une phrase à l'écrit? 1  2  3

Remets les mots dans l'ordre

Segmenter une phrase

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