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    Demain, je lance les élevage dans ma classe. eEt comme d'habitude, je suis surexcitée par cette idée! ^^

    Il y a plusieurs façons d'introduire un élevage en classe: lecture d'un album, visionnage d'un documentaire, sortie dans la nature (escargots/criquets...). Personnellement, j'aime commencer par une séance d'observations et d'hypothèses: je propose des "choses", les enfants les regardent, les dessinent, et font des propositions sur ce que c'est. Puis, on regroupe tout et on se pose des tas de questions (comment savoir si c'est un œuf ou une graine? comment savoir si c'est vivant, non-vivant? c'est une chenille, mais comment savoir laquelle?). Mon rôle, dans cette séance est d'être le plus en retrait possible, afin que les enfants puissent faire le plus d'hypothèses possibles et partir loin, très loin...

     

    Pour ma séance de demain, voici ce que j'ai préparé: 6 coupelles d'observation pour 6 groupes de 4 enfants:

     

    - 1 coupelle avec 10 œufs de phasmes feuilles (achetés sur le bon coin)

    C'est un élevage pour ma classe.

    Séance d'observations

     

    - 1 coupelle de 20 grains de blé (acheté en jardinerie)

    J'aimerai faire pousser du blé avec mes élèves avant Noel.

    Résultat de recherche d'images pour "grains de blé"

     

     

    - 1 coupelle avec une chrysalide de Bombyx Eri

    (la chenille a mal fait son cocon et j'ai retrouvé la crysalide au fond de la boite. Occasion trop belle!)

    Séance d'observations

    - 1 une coupelle avec un cocon de Bombyx Eri

    (j'ai acheté mes oeufs de Bombyx sur le Bon Coin pour les élever en classe)

    Séance d'observations

     

    - 1 coupelle avec un oignon de narcisse (acheté en jardinerie)

    Nous allons les planter dans des pots individuels

     Résultat de recherche d'images pour "oignon narcisse"

     

    - 1 coupelle avec des œufs d'escargots

    (ce sont des oeufs d'un précédent élevage que j'avais placé au congélateur et gardé pour l'occasion)

    Résultat de recherche d'images pour "oeufs d'escargot"

     

    Pour ceux qui n'ont pas d’œufs d’escargots (ou autre) je vous propose un œuf en plâtre avec un mini dinosaure dedans.

    C'est la conversation qui découle de ce genre d'objet qui m’intéresse. (vivant/non vivant? existe-t-il encore des œufs de dinosaure...?

     

    Tout est prétexte à l'observation! Vous pouvez partir sur quelque chose d'uniquement végétal, avec des bulbes, des graines, des plantes bizarres. Personnellement, j'ai prévu une deuxième séance "poussera/poussera pas?" afin de parler boutures, graines, écologie... 

     

    Voici le document que je propose à mes élèves, à imprimer en A3 .

    Télécharger « OBSERVATIONS.pdf »

    Les petites lignes à coté du schéma permettent aux élèves d'ajouter des observations sur l'objet étudié (dur, doux, mou, lisse, rugueux...). Une liste d'adjectif sera vidéoprojetée au VPI pour les aider.

     

    Mes coupelles seront disposées sur mes 6 îlots. On changera de place toutes les 7 minutes. C'est une longue séance, qui risque de me prendre l'après-midi (explications de l'atelier, observation des 6 ateliers, échanges,réactions et hypothèses). Si je vois que certains enfants décrochent après le retour de l'atelier 1, je couperai l'activité en deux.

     

    Bref, comme à chaque fois, j'ai hâte!!!! ^^

     

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  • Et oui, demain, c'est déjà la rentrée. Elle a une saveur particulière pour moi car je sors de congés maternité et je vais pouvoir commencer les choses sérieuses avec ma classe.

     

    Pour une reprise avec le sourire, les cyberpapoteuses publient un petit rallye aujourd'hui ...

    Les cyberpapoteuses font leur rentrée

    Les cyberpapoteuses, se sont des copines de blog depuis 2015. Une petite bande de bavardes invétérées qui se suivent, échangent et commencent à bien se connaître. Certaines se connaissent même "dans la vraie vie". Pour la première fois, les cyber éditent chacune un article sur le même thème, au même moment. A vous de les découvrir !

    Les articles des copines :

    Les cyberpapoteuses font leur rentrée

    Bienvenue chez moi !

    Les cyberpapoteuses font leur rentrée

     

    Les cyberpapoteuses font leur rentrée

     

    Les cyberpapoteuses font leur rentrée

     

    Les cyberpapoteuses font leur rentrée

     

     

     

    Pour ma part, je me suis ultra - organisée !

    les sacs de mes trois loulous sont prêts depuis samedi

    Les cyberpapoteuses font leur rentrée

     

    le planning des repas est organisé pour la semaine,les courses sont faites, je suis à jour niveau ménage et repassage.

    Les cyberpapoteuses font leur rentrée

    Niveau boulot, la programmation des 7 semaines qui arrivent est faite, ma semaine aussi.

    Les cyberpapoteuses font leur rentrée

    J'ai réussi à faire toutes mes photocopies en vacances, bref, ultra-organisée je vous dis!    glasses

     

     

    Mais, ma petite cerise sur le gâteau, la petite chose que je me suis préparée spécialement pour demain, c'est une paylist de chansons qui me donnent la pèche au réveil. Vous savez, ces chansons qui vous donnent le smile toute la journée. Alors, je suis plutôt du genre "commerciale boum boum", les goûts musicaux, cela ne s'explique pas... happy  Donc, à vous d'adapter en fonction ce que vous aimez.

    Voici ma sélection pour demain:

     

    Meghan Trainor 

    Charlie Put

    Ed Sheeran

    Justin Timberlake

    Bruno Mars 

     

    J'ai extrait toutes ces chansons et je les ai mise sur mon MP3 Waterprof. Pourquoi Waterprof? Tout simplement pour commencer ma cure de musique sous la douche sans réveiller mes loustics! Et oui, je danse moi sous la douche! (ça va, vous pouvez rigoler wink2).

     

    Voilà, donc, demain, cela sera rentrée en chanson pour moi. Si vous adhérez au concept, je serai curieuse de connaitre votre playlist!

     

     

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  • La Rentrée

     

    Je commence mon voyage dans le temps avec mes petits élèves. Nous allons attaquer par la Préhistoire. 

    Afin de na pas être la seule "détentrice de savoirs" dans la classe, j'aime proposer aux enfants un bac contenant des documentaires, des albums, des BD et autres pour qu'ils puissent acquérir et apporter des informations à la classe.

     

    Voici ce que contient mon bac Préhistoire:

     

                        

                  

     

                 

     

             

     

                

                     

     

    Il y en a pour tous les goûts. La série Lasco est plus simple (début de Ce1) que la série Duracuire (début ce2).

     

    Et voici la contribution de Lilipop2 concernant ce bac. Merci beaucoup cool

    Télécharger « bibliographie préhistoire ce1-ce2.pdf »

     

    Reste plus qu'à étiqueter et couvrir tout cela...

     

    Aucun texte alternatif disponible.

     

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  • Voici une LAM en vocabulaire pour travailler sur les contraires.

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    Télécharger « Lam contraires partie du haut.pdf »

    Télécharger « Lam contraires partie du bas.pdf »

     

    * Pour la partie du haut, ne découper que sur les pointillés. Bien plier avec l'astuce de la règle et encoller le derrière des parties grises.

    * Attention, la partie du bas est très en relief, il y a beaucoup de morceaux collés (ou agrafés, c'est comme vous voulez) les uns sur les autres.

    J'ai colorié chaque syllabe avant d'une couleur et j'ai colorié chaque mot en fonction de la réponse. Par exemple, j'ai colorié dé en rouge et placer en rouge aussi (dé - placer). C'est un travail à faire avec les enfants, comme un exercice. On peut colorier entièrement ou mettre un point de couleur (cela va plus vite) ou stabiloter. 

     

    Et comme toujours, je vous conseille de découper et tester cette LAM chez vous avant de la donner à vos élèves!

     

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  • Cette LAM est une petite déception pour moi car la forme que j'avais prévue à la base demande trop de découpage et de soin pour être pratique à utiliser en classe.

     

    Mes sacs à mots se sont donc transformés en boites à mots. J'explique aux enfants que pour ranger les mots éparpillés, j'utilise des boites sur lesquelles je mets des étiquettes. Et voilà!

     

    Aucun texte alternatif disponible.     Aucun texte alternatif disponible.

     

    Aucun texte alternatif disponible.    LAM les mots étiquettes

     

    LAM les mots étiquettes

     

     

    Télécharger « LAM mot étiquette boite.pdf »

     

    J'ai mis des mots qui pourraient aller dans plusieurs boites, comme basket, tennis, orange ou marron, afin d'entamer la discussion sur l'importance du sens, les mots qui ont plusieurs significations en fonction du contexte.

    Je pense que je ferai mettre un point de couleur derrière les mots (comme sur l'image) afin qu'ils puissent s’entraîner à la maison et s'autocorriger.

     

    Dans le doc, je vous laisse des étiquettes vides ainsi que des boites vides, à remplir comme vous voulez, avec le mot étiquette que vous souhaitez. Personnellement, je vais proposer à mes élèves de compléter les boites existantes.

     

    Petit conseil de montage des boites: Pliez et collez déjà les cotés avant de rabattre le bas.

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  • Je commence à réfléchir à certaines séances de vocabulaire. Voici une première LAM sur les familles de mots. Je compte la construire dès la rentrée de Toussaint avec les élèves et l'enrichir toute l'année en fonction du travail réalisé en classe.

    Je voulais partir de l'arbre généalogique mais je n'ai pas réussi à trouver quelque chose de probant. Du coup, j'ai pris l'idée de l'album de famille. L'avantage, c'est que je peux ajouter autant (euh, j'exagère un peu là...) de nouvelles photos que je veux...

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    Télécharger « LAM familles de mots.pdf »

     

     

    Le document s'est enrichi de vos commentaires. J'ai ajouté une bulle en plus (que l'on ne voit pas sur le visuel), concernant le sens des mots (Merci Val10 ^^) et ajouter une planche de mots avec des pictos (dédicace à Polly'ne Pocket).

     

    Val10, pour continuer le travail autour des familles de mots, nous propose des cartes à choix sur ce thème.

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  • Une nouvelle LAM qu'il me faut encore travailler car je ne suis pas satisfaite des lunettes repositionnables.... Mais comme on m'a demandé le fichier, le voici:

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    Télécharger « trouver le verbe.pdf »

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