• En CE1, le niveau des élèves sur ces deux notions est très disparate. Certains ne connaissent pas encore l’alphabet et la correspondance entre majuscule et minuscule, d'autres en sont déjà à ranger des mots...

     

    Il faut donc prévoir un peu de tout, que tout le monde puisse apprendre sans frustration. Je propose 7 ateliers à mes élèves, chaque ateliers ayant 4/5 places.  Voici donc ce que je propose à mes élèves:

     

     

    Pour retravailler sur l'alphabet

     

    - des puzzles de l'alphabet en 3 écritures, trouvés chez Chabadou

    Simple et efficace. on pose toutes les pièces sur une grande table, on met de 1 à 4 élèves autour de la table et c'est parti. L'autocorrection se fait par le tracé des pièces.

     

    - je complète l'alphabet, trouvé chez Librairie interactive

    Il s'agit de compléter des alphabets à trous avec la bonne lettre dans la bonne écriture. Pour se faire corriger, soit une photo, soit un camarade, soit la maîtresse, à vous de choisir.

     

    - Le jeu de la licorne, trouvé chez la Classe de MaryBop

    C'est en fait un bingo un peu agrémenté. Les enfants aiment bien les jeux de plateaux (moi moins car ils génèrent du bruit... mais aussi de l'enthousiasme, donc, je m'y plie volontiers) et celui-ci fait fureur!

     

     

    Pour retravailler sur l'ordre alphabétique

     

    - des lettres  à piocher et à ranger dans l'ordre alphabétique

    C'est facile à construire et très efficace: 26 bouchons de lait bleus (donc opaques). Sur le haut des bouchons, j'ai inscrit une lettre, et à l'intérieur j'ai mis le numéro de la lettre (le A=1, le B=2, le C=3...). Les élèves piochent 5 lettres et les rangent par ordre alphabétique. Pour se corriger, ils retournent les bouchons et vérifient qu'ils sont rangés par ordre croissant.

     

    - les cartes à choix multiples de Delfynus

    Ce sont des cartes avec des listes, de mots ou de lettres. Aux enfants de savoir si les listes sont rangées ou non. Les cartes sont auto-correctives.

     

    - les dés à ranger

    Ce sont des dés sur lesquels j'ai collé des mots. On tire les dés et on les range dans l'ordre alphabétique. Pour la correction, une photo ou la validation de la maîtresse.

    Les dés à ...

     

    - Les éventails de mots à ranger de chez Crevette

    Les élèves aiment beaucoup! Cependant, certains ont du mal à manipuler... Il suffit alors d'enlever l'attache parisienne ^^

    J'ai fait une série de mots de mon côté, avec l'accord de Crevette.

     

    Voici donc ce que j'utilise quand je fais une séance d'ateliers uniquement sur l'ordre alphabétique et l'alphabet.

    Cependant, il m'arrive aussi de travailler en groupe classe avec les cartes à ranger. A la fin de la séance, il me suffit de ramasser le fiche réponse et faire un bilan du travail de chacun.

     

     

     

     

     

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  •  Résultat de recherche d'images pour "se serrer la main"

    Je suis persuadée que la relation "famille - école " joue un rôle important dans la relation que chaque élève a avec l'école et dans sa réussite scolaire. 

    Les élèves sont convaincus pouvoir cacher ce qui se passe à l'école ou ce qui se passe à la maison. Et, en effet, certains sont très forts pour cloisonner. yes   Du coup, au lieu de nous faciliter la tâche, ils sont experts dans l'art de la dissimulation...

     

    Cependant, pour en avoir fait l'expérience, 8 fois sur 10, quand les parents et l'enseignant se parlent, cela débloque pas mal de situations compliquées et les choses s'améliorent. L'enfant sait qu'il ne va plus pouvoir filouter et qu'il va falloir qu'il s'y mette.

    Bien sûr, il reste des cas où malgré tout, rien ne change. Je n'aime pas parler des situations désespérées. no

     

    Donc, je vais vous parler de ce que j'ai mis en place dans ma classe afin d'améliorer les relations parents/enseignante et de permettre l'échange rapide des informations.

     

    1. Le cahier de liaison

    Je sais que vous l'avais aussi dans votre classe. C'est un outil classique. Chez moi, c'est un simple cahier de 48 pages dans lequel on colle les informations importantes, les demandes d'autorisation, les éventuelles punitions... Les parents peuvent y inscrirent des mots, moi aussi.... bref, un cahier de liaison! happy

    J'utilise, à la fin du cahier, les billets d’absence de Craie Hative qui sont très simples à remplir.

     

    2. La Gazette du mois

    Une fois par mois, mes élèves emportent chez eux une fiche A4 qui présente aux parents, de façon très concise, ce que nous faisons en classe. C'est la Gazette. Elle regroupe les dates des sorties ou activités sportives, les notions travaillées, les choses à collectionner pour la maîtresse... Au Verso, on peut y mettre des textes d'enfants, la présentation d'un adulte de l'école ou encore le menu du mois.

     

    3. Class Dojo

    J'utilise, cette année, une application. Class Dojo s'installe sur son smartphone. Elle permet d'envoyer instantanément des photos, des vidéos, des documents ou des messages aux parents, de façon collective, groupée ou individuelle. L'application indique aux parents, à l'aide d'un signal lumineux et d'un petit bip, qu'ils ont un message ou leur envoie  un mail pour leur indiquer d'aller faire un our sur leur compte. Pour les parents qui n'auraient pas de smartphone, un accés via l'ordinateur est bien sûr possible. 

    Notons aussi la présence du traducteur qui permet aux parents non-francophones de lire le texte dans leur langue et de me répondre aussi dans leur langue.

    Bien sûr, je filtre les demandes des parents (les tatas, oncles, grandes sœurs ne sont pas acceptés sauf exception) et les parents ne peuvent pas partager les publications (sauf imprim écran...). Je vois qui consulte les messages et quand.

    On peut paramétrer le compte pour mettre des heures "off", c'est à dire des heures où les parents se voient signaler que, même s'ils m'envoient un message, je ne serai pas forcement disponible pour répondre.

    Et, ce qui m'a totalement convaincue, c'est sa GRATUITE totale, autant pour l'enseignant que pour les parents. Alors, certains diront que la législation ne permet pas ce genre d'application car les serveurs ne sont pas en France. Vous voilà donc prévenus...

     

    J'utilise cette application pour envoyer des photos, des vidéos (avec accord, bien entendu) , des informations de dernière minute, les devoirs d'un enfant absent... Les parents m'envoient des messages pour signaler une absence, poser une question pour un RDV...

     

    4. Le Ticket magique

    J'ai lu quelque part (je ne me souviens pas de la source cry) qu'un enseignant proposait un ticket à chaque parent, en début d'année, afin qu'ils puissent venir passer un petit moment dans la classe, en observateur. Génial non? (si vous êtes à l'aise avec l'idée, bien sûr)

    Dans mon école, nous faisons la semaine des parents. Nous banalisons une semaine pour que les parents puissent venir observer une leçon, faire des jeux avec nos élèves ou lire des histoires... Les parents aiment beaucoup et cela leur permet parfois de réaliser un certain nombre de choses...

     

    5. Le rendez-vous individuel

    Deux fois par an, je rencontre la totalité des parents de ma classe afin de leur remettre le LSU et le livret de progrès et de faire un bilan de la scolarité et du comportement de leur enfant. Ces rendez-vous ne sont pas forcement longs mais nécessaires, selon mon point de vue.

     

    6. Battre le pavé

    Nous sommes de service depuis deux ans, sur le parvis de notre école, le matin, à l'ouverture du portail. Je trouve que cela me permet de "prendre la température". J'ai des parents qui me saluent d'un signe, d'autres qui viennent papoter et d'autres qui se cachent volontairement. Je trouve que c'est assez parlant non? ^^

    Idem, le soir, je ne lâche pas mes élèves au portail, je sors dans la rue avec eux, je dis au revoir à chacun individuellement et j'en profite pour discuter avec les parents, de tout et surtout de rien.

     

    Voilà mes petites astuces pour échanger avec les parents d'élèves. Et vous, qu'avez-vous mis en place?

     

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  • Voilà, la période 2 est prête (il serait temps!) Je reprend à 80% donc il manque quelques matières comme la géométrie (points alignés droites/segments), une partie de QLM (le plan de la classe et de l'école) la production d'écrit et le vocabulaire (utilisation du dictionnaire)

     

     

    Programmation Période 2 "Tour du Monde"

    Télécharger « PERIODE 2.pdf »

     

    Concernant le projet "Tour du Monde", j'ai aussi fait un document spécifique dans lequel j'ai mis un maximum de liens (quand je pouvais) qui vous mèneront vers les ressources nécessaires. N'oubliez pas de mettre un petit mot aux blogueurs cités...

    Télécharger « Projet tour du monde Afrique.pdf »

     

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  •  

    J'ai pu emprunter ce livre-CD qui regroupe 6 contes d'Afrique. Les pistes dure moins de 6 minutes Parfait pour mon centre d'écoute et mon thème!

    J'ai donc réalisé un petit questionnaire qui devra être rempli à la fin de chaque écoute.

    rallye afrique audio.pdf

    rallye afrique audio bilan.pdf

    rallye afrique correction.pdf 

     

    J'ai extrait les pistes du CD, mis chacune des pistes sur une carte SD. Donc un MP3 sera dédié uniquement à 1 histoire. Comme les pistes ne sont pas trop longues, j'ai rajouté deux chants, extraits de ces deux livres-CD

                       

     

     

    Comme je  mets tout cela en place à partir de la rentrée et qu'ils n'auront jamais fait ce type d'activité avant, il va falloir que je dédie une séance à l'utilisation du matériel et son rangement.

     

    Si vous souhaitez en savoir plus sur le centre d'écoute dans ma classe et les ressources proposées, vous pouvez consulter cette rubrique.

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  • La Rentrée

     

    Bac à théme: L'afrique

    J'attaque ma deuxième période avec le projet de faire voyager mes élèves en Afrique. Pour cela, je leur ai préparé un bac de livres sur ce thème. Comme d'habitude, il y en a pour tous les goûts et surtout pour tous les niveaux de lecture.

    Je précise que j'ai comme projet de faire germer et pousser des graines de baobab dans ma classe, d'où les livres à ce sujet.

     

    En cliquant sur les images, vous arriverez sur Amazon où vous trouverez certains livres d'occasion à tout petit prix...  Sinon, faites appel aux bibliothéques, à la BCD, à vos collègues qui ont peut-être aussi des ressources...

     

    Les séries:

     Zékéyé: Zékéyé est un petit enfant qui, certes, fait des bêtises, mais est surtout très malin et arrive toujours à se sortir de situations désespérées. 

    Cette collection convient parfaitement à un petit lecteur de CE1

    Zékéyé à l'écoleZékéyé et le crocodileZékéyé et la toute petite musique

     

    Zékéyé et MainaZékéyé et le serpent pythonZékéyé et le singe de Cocodi

     

    Zékéyé et la larme magiqueZékéyé et le DjoudjoukalabaZékéyé et le génie du tamarinier

    Zékéyé et l'horrible YoukouléléZékéyé et l'oiseau de pluie  

    Il existe sur le net des rallyes lecture Zékéyé déjà tout prêts. 

     

    Dominique Mwankumi : Cet auteur/illustrateur a réalisé une série d'albums magnifiques. Cela va être la mise en réseau de ma classe pour ce projet. Par contre, les textes sont plus longs et plus complexes que Zékéyé et s'adressent à de bons lecteurs de CE1. Cependant, les 3 premiers ont moins de texte et sont accessibles aux petits lecteurs.

     Nsoko l'orphelinLa pêche à la marmite de Dominique Mwankumi ( 17 février 2000 )Prince de la rue

    Wagenia : Les pêcheurs intrépides du CongoLa peur de l'eau : Une journée de deux enfants à Ganvié, cité lacustre au BéninLes Fruits du soleil

    Les petits acrobates du fleuveLe petit monde merveilleux

     

     

     

    Jamela: C'est ma découverte du mois! Je ne connaissais pas du tout mais je suis tout de suite tombée amoureuse de cette petite fille espiègle. Par contre, on ne trouve plus que les livres d'occasion ou (pour ma part) en bibliothèque.

    Kwela, Kwela, Jamela !     Bon appétit, Jamela !

     

     

    Les albums

    (cliquez sur l'image pour en savoir plus)

     

                  

     

                     

     

                 

     

    Le baobab

                

     

     

    Les documentaires

             Animaux de la savane           Bac à théme: L'afrique

     

            KUNTAI, ENFANT MASAI   

     

    Les activités:

    J'apprends à dessiner Les animaux d'Afrique    Afrique     

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  • Comme beaucoup d'entre vous, je pratique l'entrée en classe classique: Je suis sur le pas de la porte et je salue individuellement chacun de mes élèves. 

    Mais cette année, j'ai des élèves qui marmonnent un "bonjour" inaudible, sans lever les yeux, un peu ronchon... Ils ne semblent pas être du matin et je me fais l'effet d'être une plante verte. arf

     

    En surfant sur la toile, je suis tombée sur plusieurs vidéos motivées et motivantes:

     

     

    Je pense avoir une mémoire de poisson rouge et n'ai pas encore trouvé l'inspiration pour ma chanson de classe (mais j'y travaille)...

     

    Il y a quelques jours, je découvre une nouvelle vidéo sur FaceBook qui a aussi personnalisé ses entrées de classe en donnant la possibilité aux élèves de choisir entre plusieurs bonjours. Je suis tombée sous le charme! kiss

     

    Donc voici ce que j'ai préparé:

    Aucun texte alternatif disponible.

    Télécharger « se dire bonjour.pdf »

    Ce document sera affiché juste avant l'entrée de la classe. Chaque élève pourra choisir le moyen de nous saluer le matin.

     

     

    Description des bonjours proposés:

     

    un bonjour:  en classe, nous apprenons à dire bonjour dans plusieurs langues. L'enfant pourra donc me dire bonjour dans la langue de son choix. Pas de contact physique dans ce bonjour.

    une danse: quoi de mieux que de danser pour commencer la journée. Dans ma classe, il y a déjà la danse de la victoire, il y aura donc la danse du bonjour!

    un clin d’œil: pour faire un clin d’œil, il faut regarder l'autre, capter son attention et son regard. Et puis, un clin d’œil, c'est un moment de complicité, non?

    un check: le mien sera tout simple, manière bombe qui explose.

    un câlin: certains de nos loulous en ont encore besoin...

    un bonjour du Botswana: tout est expliqué dans cet article

     

     

    Un rituel à personnaliser

     

    J'ai choisi ces façons de saluer car je me sens de les offrir à mes élèves. Ce n'est peut-être pas votre cas. A vous de choisir vos propres signes et gestes.

    On peut aussi mettre en place les bonjours en fonction de nos élèves: discuter avec eux des façons de dire bonjour et voir ce qui peut être mis en place. Une petite photo et hop, vous avez votre rituel!

     

    Emeline vient de m'envoyer cette vidéo! Je trouve l'idée particulièrement chouette! Merci d'avoir pensé à moi! oops

     

     

     

     

    Aurélia s'est lancée dans l'aventure. Elle a montré la vidéo à ses élèves et ils ont déterminé ensemble les bonjours qu'ils souhaitaient mettre en place et le nom qu'ils voulaient donner aux bonjours  (dans l'ordre, nous avons le calinou, le check main, le check poing, le baiser volant, le coup de fesses et le baiser papillon).

    L'entrée en classe

     

    Les photos sont prises par les élèves et un affichages a été mis en place.

    L'entrée en classe

    Je trouve cela parfait de partir des idées des enfants! Merci encore pour ta contribution et ton autorisation de diffusion Auréliacool

     

     

    Et voici la contribution de Cornafion. Un immense merci à elle! kiss

    L'entrée en classe

     routine matin fond coloré.pdf 

     

     

    Si vous vous lancez, je serais ravie d'avoir un retour de ce rituel ^^

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